文化学者：从寰宇通史闻名世界 第五章 举世誉之而不加劝

对于白屏来说，这一段时间是很惊喜的。

首先是碰到了个帅气的老师。

而且讲课也很幽默。

其次是她把秦老师上课的视频上传之后，得到了很多人的喜欢。

等她把其他视频也接二连三地发出去后，秦老师也越来越火。

有些人是喜欢他的颜，有些人是觉得他上课很有意思。

甚至#高校老师帅气幽默#的话题还上了v博热搜榜。

很多短视频博主也纷纷转载他上课的视频。

而等到网上开始有人认出了秦温的身份之后，更是引爆了热点。

二十五岁就博士毕业，然后到国内首屈一指的江大任教。

当然了，最关键的是年轻、帅气、未婚。

总而言之。

他火了！

虽然可能火的热度不会很久，但是也算是一时热点。

于是开始有人蹭热度了。

李文博是一位历史博主。

他平常所做的事情就是科普历史知识。

不过和所有的专业博主一样，他们枯燥且许多时候并不准确的知识与资料并不能够吸引许多人的关注。

两三年下来也就只有上万粉丝。

而且大多都是不怎么活跃的。

他很急。

但却不知道怎么做。

直到他看到了一个视频，视频上风趣幽默的讲述很是吸引人。

于是他决定了……喷他！

什么，你问为什么不模仿？

那当然是因为模仿吃力不讨好啊。

既需要一定的文学水平，火了的话还会被指责是模仿抄袭。

还不如直接喷他，蹭这一波热度。

等热度过去后，再把他的东西学过来。

这叫什么？

这就叫两全其美呀！

于是一篇大作应运而生。

“……”

“……他的讲课或许幽默风趣，但是身为一名老师，他必须保证他所讲的内容严肃。”

“学术应该是严肃认真的，而不应该抖机灵。”

“……”

“……尤其是视频中的这位老师喜欢对历史事件的某几个细节大书特书。”

“只要是他认为很幽默、能吸引听众的地方，就算是鸡毛蒜皮、不值一提的东西，他也会文采乏善、啰嗦很多句话来反复地讲述。”

“一切为了幽默，一切为了有趣。”

“……”

“总而言之，他是极其不专业的、不严肃的、不应该被称赞的。”

一石激起千层浪。

许多人和李文博一样，都想蹭这一波热度，于是越来越多的人开始怒喷。

以至于他们仿佛成为了正义的代言人。

当然，有人喷就有人夸。

网络的两极是相反到极致的。

而夸的人里就包括了杨院长。

这个小老头看到网上的风向之后，立刻反应过来是有人眼红了。

于是见多识广的他，立刻就写了一篇反驳的文章。

“对于许多人的批评，我是不认可的。”

“很多专业性太强的书籍，普通人根本静不下心读不完，太专业了。”

“而讲课也是这样，太枯燥了学生都不愿意听，更别说汲取知识了。”

“再说了，历史就得束之高阁吗？我看不见得吧。”

“……历史研究必须得谨慎，尊重事实。但你要非得整的历史科普就必须得严肃，得极度苛刻，那历史永远成不了大众爱好。”

“……”

“……历史终究还是服务于生活和普通人的。”

“……”

网上热议纷纷，秦温也都看了，但并没有什么感觉。

第二天坦然自若，照常上课。

站在讲台上，秦温往下一扫，发现今天来的学生特别多。

几乎每一排都坐满了。

很明显其他院系的学生也都跑了过来。

以至于整个教室甚至略微显得嘈杂。

“果然是吃瓜都争在第一线啊。”

秦温觉得有些好笑。

没有太多理会，秦温打开多媒体设备，像以往一样上起了课。

终于。

课间休息了五分钟，一个半小时缓缓而过。

铃声响起。

下课了。

但等秦温收拾好课件，准备离开的时候。

一名学生站了起来，有些关切道：“老师，您对网上的评论有什么看法吗？”

“没有太多的看法。”秦温停下脚步，摇头道。

“您觉得自己被误解了吗？”

秦温笑了笑，道：“我曾经有一位朋友，也很受人追捧。”

“但是很快他就又被人谩骂，有人说他名不副实。一开始他很难过，因为被误解的感觉是很不好的。”

“但后来他想通了。”

“他说，所有人都在夸他的时候，他很心虚，觉得自己名不副实。”

“那么，这样的过度表扬是不是一种误解？”

“它和过度的批评同样都是误解。”

“所以为什么好的误解我们可以接受，坏的误解我们却不能接受呢？这逻辑不自洽啊。”

“于是他释然了。”

秦温心平气和道：“最后，送大家《逍遥游》中的一句话，且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。”

“这应该是我们终生追求的境界。”

学生们相互看看，有人忍不住呼喊了起来，还有人情不自禁鼓掌。

大教室中一片掌声。

秦温微微躬身，然后拿起课件，离开教室。

留下教室内一片沸腾的学生。

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