妖精物语如同往常一样营业着,因为是暑假,来这的学生不少,有聚会一起玩的,也有约好来这写作业的。她们经常一坐就是一下午。晓玲倒是一会摸摸灯泡,一会看看有没有客人点餐,白雪在门口当吉祥物,今夏依旧在睡觉。至于我呢,在后厨刷手机,真的挺闲呐。
“诶,你们都搜集了什么神话传说呀?”
“找来找去也就女娲补天,夸父追日,精卫填海,愚公移山什么的。”
“光找到还不行,老师还让我们自己编写这个故事,我哪有那个脑子呀。”
有一桌的学生们正讨论着学校布置的暑假作业,我听到了一个熟悉的名字便从后厨走了出来,来到这群学生桌前。
“小妹妹们,在聊什么呢?”由于她们是本店的常客,和我也算是混了个脸熟,也知道我是店长,经常拍我马屁就为了能优惠点。
“在聊作业呢,老师让我们根据那些传说和神话故事做出自己的改写。”我不得不赞同,这老师还挺有心思的。
“我觉得这挺有意思的呀,编故事你们还不会吗?”
“但是也好难呀,不少于1000字呢!”噢噢,原来还有字数要求,学生时代离我也好远了,你问我还上过学吗?那当然,我师从孔子。
“那我给你们提供些灵感吧,你们先说说你们知道的精卫填海的故事。”
“那我来说吧,刚好我这方面的资料查的多了点。”
“不愧是优等生呀。”其他同学就开始调侃了。
“去去去,要不你来讲?”
“错了,错了,梅姐你继续。”
“精卫填海,传说,炎帝神农氏有个小女儿,名叫女娃,一日女娃去东海游玩,不幸溺死,死后的女娃化身为一只形如乌鸦的鸟,但有个花脑袋,白嘴壳、红色爪子的一种神鸟。她抱着对大海的怨恨,日复一日的从山上衔来石头与树枝,决心要把大海填平。”这名被唤作梅姐的女孩翻看着自己整理的资料,接着说道“这只是其中的一个说法,还有一种说法是,前面倒是基本一样,主要是动机不同,女娃死后化身精卫。炎帝得知小女儿溺死于东海,悲痛欲绝,精卫随炎帝狩猎,绕飞林中,悲鸣声听起来就像‘精卫’一般,炎帝挽弓欲射,被属下拦下,并告知此鸟乃炎帝之女女娃所化,炎帝心中一惊,放下弓箭,眼泪涌出,久久不能自已,后赐名次鸟‘精卫’。炎帝作歌:‘精卫鸣兮天地动容!山木翠兮人为鱼虫!娇女不能言兮吾至悲痛!海何以不平兮波涛汹涌!愿子孙后代兮勿入海中!愿吾民族兮永以大陆为荣!’精卫听得神农“海何以不平”的歌词,遂决心填平大海。于是每日衔西山之木石填于东海。”
“其实还有很多版本,就不多说了,我个人认为后者比较可信。”梅姐放下了资料,坐回了位置上。
“小梅还是挺认真的嘛,那我今天就给你们将一个不一样的精卫填海吧。或许能你们的作业一点启发。”
“店长,我也想听可以吗,你们好像在讲很有趣的事情。”在吧台的晓玲似乎一直在留意我们这边。
“也行,正好不忙,就一起过来听听吧,让白雪帮忙看下。”就这样,晓玲把工作暂时交给了白雪,和我们坐到了一起。我开始讲起了我所知的精卫的故事,“炎帝神农氏有个小女儿,名唤女娃……”
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