进击的小学生：怎么不算有天赋呢 第055章 哪个字体

门卫大爷，一个最容易卧虎藏龙的身份和职业，在整个华夏，关于门卫大爷的各种传说，可谓是络绎不绝。

什么八十岁大爷徒手勇斗五混混；什么门卫大爷跑完马拉松全程；什么门卫大爷竟是没有行医资格证的老中医；什么博士生导师退休之后，竟然干起了门卫。

总之，五花八门。

老周厂子门口的胡大爷就算是有一些手艺的手艺人，字写得很不错，甚至在日复一日的岁月里，胡大爷都会在那个很长的混子，一端包着海绵，用水在厂子的水泥地面上写写画画，一年到头从不间断，这也算是厂子里的一道风景线。

老周跟门卫大爷说明了来意之后，还递上了两包“红塔山”，老胡便从原本的一脸严肃，变成了笑呵呵的温煦模样。

变脸之快，都快赶得上火箭发射的加速度了。

等老周进了厂子之后，胡大爷开始教导起于跃的书法。

于跃也是这个时候才知道，原来写字写到了高境界的时候，有一个词就会专门为这种行为应运而生，这个词就叫做“书法”。

于跃聆听着胡大爷喋喋不休的说教，等他说完了之后，才从自己的小书包里，恭恭敬敬的拿出了语文书。

胡大爷瞥了一眼语文书，让于跃放在桌子上就行，他根本没有去看的想法。

你就跟我学写毛笔字吧。

毛笔字？

于跃疑惑的看向了胡大爷，他来学习的，是铅笔字呀。

胡大爷呵呵一笑，显然是看出了于跃的疑惑，说道：“如果你连毛笔字都写的很好了，那么硬笔自然写的也不会差，不要去练习那些所谓的硬笔字帖，尤其是那个什么中什么华的，成年人只是应付应付把字写好看的需求可以模仿者练练，小孩子就不要跟风模仿了，纯属误人子弟。”

胡大爷的话，是基于自己对书法的认知。于跃不知道他说的中什么华是谁，但是既然胡大爷提起来了，自然应该是在书法界有一定名气的人。

于跃从来不根据一两个人的想法去进行一些判断，也就是不偏听偏信，他始终认为，一个人如果能在一条道路上走到一定的名气，那一定就有自己的闪光点和过人之处，这世界很少有废物被抬高之后，还能一直站稳脚跟的。

不过现阶段他所能接触到的书法知识也就只有胡大爷了，所以于跃也就只能听他说什么信什么，至于这些话中哪些是精华，哪些是糟粕，只有等到他自己以后阅历丰富了，再慢慢地进行甄别。

既然大爷说直接练毛笔字就行，那么于跃也就不再矫情，开始跟胡大爷学起了毛笔字。只是一上手，于跃就立刻感觉到了毛笔和铅笔之间的巨大区别。

于跃只是沾了墨，笔尖落在纸上的时候，一滩墨迹便迅速晕开，成为了一滩污渍。而笔杆前面一撮毛的软硬结合，更是让于跃无从适应，总是感觉自己不知道该如何发力，稍一用力字迹就变得很粗，稍一收力，整个字迹又仿佛变成了尿不尽，有着一种看着就很憋屈的感觉。

完全没有铅笔的那种直来直去的爽感。

这……就是传说中的毛笔字吗？

好难……

一整个下午，于跃别的事没做，就只是在纸上写了“一”字。不过大概是于跃的悟性足够，在胡老头一遍又一遍的指导下，于跃的“一”字，还真写的有那么一点意思。

等到老周下班的时候，再来到传达室，就看到了于跃还在那写“一”字。

“老胡，你教的于跃什么字体？”

光是一个“一”字，老周也看不出来个字体来。

“无所谓什么字体，先让小家伙熟悉毛笔，等把最基础的用笔练稳了之后，再考虑字体的事情。不急的话，推荐先学篆书，毕竟年级不算大，练个一年半载的篆书是最好的打基础方式。如果不打算把毛笔字练的有多好，先学楷书也是很常见的选择，毕竟楷书是最符合低年级小学生的写字审美的。当然隶书也可以的，但是都学隶书了，那为什么不先学篆书呢。”

老周其实不是很能听得懂，他只知道楷书和行书，也只练过楷书和行楷的钢笔字，还是三天打鱼两天晒网的那种。至于篆书，他知道大篆小篆，但是不知道练书法要练这个。至于隶书，那是什么？奴隶写的吗？

不过面子上却是表现出一副很懂的模样，半眯着眼连连点头，说道：“还是要打好基础的，厂子里天天喊打好基础，课间打好基础的重要性，还是让于跃先学篆书吧。”

胡大爷之所以比较推崇篆书，是因为他认为，篆书讲究藏头收尾，中锋行笔，间距把握，这些是写毛笔字的基础。文字是象形文字，从古代来说，有画代意进化到具象的文字，线条，是画的基础。也是字的基础。篆书练线练笔是最好的入手点。

不过归根结底，书法是水磨工夫，都是贵在坚持。先练哪个其实都不是最重点的，重点是于跃能不能一直坚持下去，保持着对书法的兴趣和感悟，以及探索精神。

毕竟，自从规定了所谓的持笔方式之后，某种意义上来说，就已经极大的限制了书法的发展，但是这个社会毕竟已经新的时代，在未来的时代里，书法还能不能得到长足的进步，其实希望已经很渺茫了。

毕竟整个社会已经步入到了一种以资本为主的快节奏社会，书法也好、国画也好，很有可能会成为一种资本宣传的工具。所以这种传统的东西，是否还会出现真正意义上的大家，或许在很多人心中，已经有了答案。

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