穿越明末，可携带50公斤物资 第05章：教科书，改变一切的关键

我笑别人太疯癫：“某几项技术的提升，并不能改变历史潮流。

人类这个物种，并不缺少发明创造，但那又能怎样，真的就能改变历史吗？

穿越者如果不是从根本上改变社会形态，那么他所带到古代的技术，不过是让历史上多了几件小玩具而已，历史的轨迹该怎么运行还怎么运行。

众所周知，工业革命始于珍妮纺纱机的诞生，当时英格兰的纺纱工人，将纺纱机改成8个纱锭同时运作。

这样，就等于将效率提升了8倍。

那难道发明珍妮机，就一定能引发工业革命吗？

答案是不能！

古代我国，已经有超过珍妮机的技术了。

宋代已经发明出32锭的水力大纺车了，不仅可以同时纺32根线，甚至还是水力的，比珍妮机的手工摇动先进多了。

可是，宋代爆发工业革命了吗？

不仅没爆发，甚至大纺车技术都失传了。

爆发工业革命的土壤不是某项技术被发明出来，是整个知识体系的建立！

西方率先爆发科技革命，正是因为他们率先建立了近似于现代的知识教育体系！

而在我国古代呢，读书人都忙着科举，这样的知识体系下，怎么可能爆发工业革命？”

楚辰深表认同，他开始对这个叫‘我笑别人太疯癫’的答主有几分佩服了！

“我笑别人太疯癫说的对，必须建立现代化的知识体系啊。”

“这个应该很难，因为这等于是跟整个社会，跟所有的读书人对着干！”

“难也得干啊，难道还学四书五经去啊？”

诸葛凤雏：“我觉得，这个事情应该采取曲线救国，不能强制硬上，要是楼主做的太极端，恐怕就跟大秦一样二世而亡！

大秦车同轨、书同文，以我们后世的眼光看是完全正确的，可是以当时人的眼光呢？

当时的生产力，家里能有一辆马车那可是重要资产，可是你秦皇说车的轨距都要按你们大秦的来，那我们六国的车岂不是都上不了路了？

文字统一确实好，每个读书人都知道这一点！

可问题是，突然之间全部改用秦文，那我们这些六国的读书人怎么办？

我们一下子就从知识分子变文盲了啊！

大秦的政策不是不好，就是太急了，没有给整个社会一个转型接受的时间，强制推行下去，必然遭到强烈排斥！

楼主穿越过去，如果强行推现代教育，必然跟大秦面临一样的局面！

所以，我建议，科举和现代教育并行！

科举考试中，增加一些现代的物理、化学、算术等内容，这样不至于将大明所有的读书人都一棒子打死，也给了他们一个上升空间！

而等过渡到一定时间后，再去完全推展现代化教育，就没有丝毫阻力了！”

“在科举考试中，加入物理化学？”

“哈哈哈，想想就搞笑啊，这岂不是让古代的老夫子们都抓狂啊！”

“想想就牛逼，科考状元是物理学天才啊！”

“我突然发现，知乎的大佬真的多啊，个个都是人才！”

“这要是物理能拿满分，就给个县太爷当当，那么，那些读书人还不削尖了脑袋往里钻啊？”

“我弱弱的提醒一下，你们不要高兴太早，楼主虽然准备给书籍15公斤的穿越配额，但区区15公斤，想要把现代全套教科书都带过去，这怎么可能啊？

而且，这15公斤的配额当中，也不能全都是教科书啊，其他技术类书籍不可能一点都不带！

最后又能有多少重量分配到教科书上？”

“是啊，这个难办，50公斤还是太少了！”

“我倒是觉得，可以精简一下，并不需要将全部教科书都带过去！”

“是啊，既然楼主穿越了，那么，未来全世界必然都是说中文的，还带英语教材干啥？”

“就是啊，现在英国还缩在小岛子上呢，英语连个屁都不是，现在欧洲流行的是法语跟拉丁语！”

“而且，就算楼主在学校开设外语课程，也不一定要从现代带教材过去啊！

到了古代之后，根据实际情况，组织人手编撰教材就完了！”

“还有兴趣类课程教材，美术、音乐这些，也全不用带！”

“体育很重要，毕竟这跟军事直接挂钩，但我觉得也不用照搬现代课程！

楼主穿越的地点不是在福建吗？

南少林刚好在那儿，你到南少林找几个和尚，编几套拳法当作体育课教程就完了！”

“哈哈，体育课教武术了？”

“那有什么，反正就是强身健体嘛，甭管是武术还是跑步，能让学生身体强健就行了！”

“思想品德也不用带，儒家的《弟子规》，《三字经》，《孝经》，《论语》，《孟子》，都属于品德类课程！”

“用儒家经典，当品德教材，会不会培养出一批伪善的东林党人呢？”

“这个应该不会吧，只占教学科目的几分之一，而且这些经典虽然出自儒家，但推行的时候绝不会照搬啊，一定是经过筛选的！”

“要是这么进行精简的话，小学的课程岂不只剩下语文跟数学了？

那么小学六年加起来，一共十二个学期，总计才二十四本教科书啊！

这就完全不是负担了啊！”

PS：求收藏、求鲜花、求评价票！