排球少年：开局获得世界级跳跃 林轩的资料

【姓名：林轩

【恋人：清水洁子（相恋三年以上）

【所属：乌野高中1年级5组

【位置：主攻手·15号（高一）

【身高：180cm

【体重：68kg

【指高：？cm

【摸高：360cm（扣球高度）

【拦网：345cm（拦网高度）

【生日：5月20日

【能力：速度x丨反应x丨跳跃5（世界级跳跃）丨滞空x丨爆发x丨体力x丨技术x丨头脑x丨力量x

【外挂：神级排球系统（练习赛赢一场得1个胜利点（县内正赛赢一场得2个胜利点（樱花大会赢一场得3个胜利点

【提升：某能力提升到关东级需要1个胜利点）提升至全国级需要2个胜利点）提升至世界级需要3个胜利点）速度提升至次元级需要6个胜利点）

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【速度】

瞬时速度的数值大小叫做瞬时速率。但平均速率不是平均速度的大小，而是路程与时间的比值。

瞬时速度

是运动的物体在经过某一个位置，或在某一个时刻的速度。也可以说它是指运动物体经过某一点或在某一瞬时的速度。速度公式v=ds/dt，它是对物体运动情况的一种细致描述。

平均速度

物体通过的位移和所用时间的比值，叫做平均速度（无论做任何形式的运动）。是物体位移跟发生这个位移所用的时间间隔之比，速度公式v=s/Δt只能大体反应变速运动物体的快慢，它是对物体运动情况的一种粗略描述。

在匀速直线运动中，平均速度与瞬时速度相等。

在匀加速直线运动中，平均速度的大小与初速度和末速度的平均值相等，也等于中间时刻的瞬时速度。即：。

补充说明

1、物理上的速度是一个相对量，即一个物体相对另一个物体（参照物）位移在单位时间内变化的的大小。

2、物理上还有平均速度：物体通过一段位移和所用时间的比值为物体在该位移的平均速度，平时我们说的多是瞬时速度。

3、平时我们形容单位时间做的某种动作的快慢或多少时也会用到速度。比如：打字速度、翻译速度。

4、速度只能用大小来描述，用快慢描述是不准确的。比如：速度大、速度小。

5、速度是矢量，无论平均速度还是瞬时速度都是矢量。区分速度与速率的唯一[1]标准就是速度有大小也有方向，速率则有大小没方向。

部分动物奔跑速度。

下面是一些常见的动物奔跑速度，为平均速度，以上多少公里皆为每小时的奔跑速度。

论速度在音乐形象中的作用

速度，不仅是快慢，而且在音乐中代表着很重要的意义，一首曲子中，哪个部分该用多快的速度来演奏，哪个部分该用多慢的速度演奏，才是真正乐曲所需要的速度。假如一段旋律本该用60的速度吹奏，却用120的速度来吹奏，那么吹出来的效果就可想象了。速度还可以代表某一句中某个音的处理手法中技巧的快慢。比如一个指颤音到底该打多快，一个花舌到底该吹出多快的跳跃性等等，通常情况下，乐曲中会标明“慢板”“快板”或者“中速”等等，而最难把握的地方其实是一些乐曲中的自由部分，对于吹奏唢呐来说，技巧可以练，但如何把握一段没有标记速度的旋律是很困难的。其实并没有严格的要求说自由的旋律该怎么处理，就看个人的音乐理解和处理风格是什么样子的。不同风格的乐曲在处理自由节奏的时候速度的把控是不同的。

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【反应】

反应能力（competence）是指在胚胎学中相应于形成的刺激，而反应系具有一定的形态形成的反应状态。

通常某个发生系的一定的反应能力只出现于特定的发生期。例如两栖类的预定外胚层，只在从原肠胚初期到中期，才能对形成体的诱导作用起反应，而进行神经分化。预定外胚层，只在这段时间内才具有反应能力（competent），同样二次锈导、三次诱导也是如此。现在仍然不能从物质方面来解释为什么对某种形成的刺激会引起具有特定反应能力的状态。反应能力这个概念是由J.Needham和C.H.Waddington等引入于胚胎学的，那时把诱导现象分为反应能力，唤起作用及个性化三个因素，反应能力是反应系的所属特性，相对于有反应能力的系，而来自诱导方面的唤起作用，可引起没有区域性的一种诱导变化，进而加入个性化的作用。根据后来的实验结果，并不能充分的支持这种理论，这种理论也并不很引人注目，反应能力和唤起作用的表现不一定与上述的理论有关连。

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【跳跃】