新生军训带出特种部队，惊动国家 047：传下去，顾飞是被国防部盯上的男人

待烟雾消散，镜头也跟随切换了一个视角，

连长看到，现在出现在镜头中的，是两个目光坚毅的男同学，扛着火箭筒瞄准一个装甲车方向进行射击。

一发命中，还挺准嘛。可能是运气好吧，这一下就蒙对了地方。

“还真是火箭筒？！真有装甲车？！！这小子搞来枪的仿真模型也就算了，火箭筒也能行？那装甲车……？”

连长一时之间，竟然下意识的用两根手指去放大屏幕，想看看细节，结果发现自己忘了这是在看视频了。不管了，先看完再说。

“顾飞这小子~”

连长的语气里，充满了肯定的宠溺，脸上的笑，也看的出几分。

镜头继续变化，他看到同学们在实战的过程中，

两个队伍的同学，凝聚力很强，在发挥着自己能为团队提供的一切贡献，想让自己的队伍获胜，

这也是顾飞的厉害之处，能调动起同学们的积极性，在又苦又累的军训，是非常不容易的。

连长继续看，一边看，一边点头，

还时不时的冒出一句，“打的好！”“躲的好！”“好样的！”很投入。

视频还剩下最后一分钟，镜头一切换，一排装甲车整齐出现，气势撼人。

连长双目睁大，再睁大一点，恐怕瞳孔就要掉出来，

“8，8辆？！”

连长仔细回忆，顾飞确实没有向部队申请使用装甲车的要求，所以这些车，肯定不是部队的，

如果按照枪的出处，那就是玩具厂的一比一仿真模型？

想到这里，连长确实又惊又难过，

惊喜的是，顾飞在想办法让这次的军训更逼真，让同学们更能体验到一个真实的军训生活，

可是，枪已经报销了10多万，如果今天这些武器要报销，得多少钱啊？？

想到这里，连长有些心痛，队里的钱，也是钱啊。

看完视频，在翻翻下边的评论，

反响还不错，几条高赞评论在前几条出现。

“少年强！从军训开始！”

“建议全国效仿，扬我国威！”

“就问看到这样的军训，歪果仁怕不怕，你们的孩子，都在干什么呢？”

“支持！给顾教官点赞，继续硬核下去！”

“请问，顾教官这里，需不需要日常用品的赞助，我可以提供！”

……

在众多评论中，连长还看到一个官方的头像，带蓝V，是权威的证明，点开头像，是国家国防部官方，

评论：这个男人，已经被我们盯上了。

然后，这条评论的下边，是网友们的盖楼：

传下去，顾飞是被国防部盯上的男人。

连长有一种预感，顾飞可能要火大了……已经被国家盯上了，让他这个地方兵，瑟瑟发抖。

因为不知道这个盯上了，是怎么盯。

连长决定，明天去学校看看，究竟是什么情况，他也想看看其他方阵的训练成果怎么样了。

第二天一大早，金融一班的同学起的是最早的，

集合的是最快的，在其他方阵的同学拖着疲惫的身体，陆陆续续下楼的时候，金融一班全体已经在集合地点，盘腿而坐，等待顾飞了。

等待的过程中，每个人手里还多了一张写了字的A4纸，是顾飞留的总结作业，大家都有在认真完成。

顾飞提前5分钟到达集合地点，看到同学们今天的状态更好了，他也欣慰的很，这就是学生和教官之间的双向奔赴吗？

“作业都完成了吗？”

顾飞逆着光走来，第一句话就是问作业，语气稍显温柔。

“肯定做了呀，你看~”

“顾教官，做好了。”

“已经完成任务！”

“顾教官，我昨天可是熬夜写的呢。”

“我也写完啦~”

同学们叽叽喳喳的挥舞着手里的A4纸，纸张抖动的声音，哗啦啦的响，顾飞瞄了一眼，纸上的字，还是很满的，一会检查，就知道同学们有没有在认真完成了。

来到队伍前，顾飞跨立站好，看了一眼手表，

“还有5分钟，就要开始今天的训练了，你们准备好了吗？”

“准备好了！”

“那我们先手作业吧。董轻轻，帮我把大家的作业收上来。”

董轻轻乐于为顾飞服务，于是欣然回答，“好的，顾教官。”

董轻轻围绕同学们走一圈，手里多了厚厚一沓纸，交给顾飞。

“顾教官，都收齐了。”

“好，辛苦了。”

顾飞接过大家的作业，和董轻轻道谢后，快速的一张一张过了一遍。

还算满意，顾飞同时也在回忆昨天的演习现场，

按理说，同学们昨天就学会了新技能呀，可是系统奖励却迟迟未到？他还在期待新的武器呢！

难道是掌握的还不够好？或者说是还有漏网之鱼，没有完全掌握好？

顾飞想，一会正好可以从同学们的作业中，找到答案。

顾飞还发现，其他班级同学在下楼集合的路上，

好多人特意绕到装甲车旁边，

360度观察，然后驻足仰望，或者是小心翼翼的动手摸一摸，触碰一下外壳，感受装甲车的材质，

顾飞没阻止，看吧，碰吧，反正也碰不坏，

可是学生们心里难受啊，看得到，摸得到，

就是体验不到。

学生们心里难受，势必也要让他们自己的教官不好过了。

5分钟的时间很快，顾飞整理方队，让同学们站好，

然后就要开始今天验收作业的环节了。

“今天，你们每个人的作业，我都会当众读出来，”

“不管你们有没有做好这样的心里准备，”

“这就是我接下来要做的事情。”

“希望同学们在昨天的实战中，都能有所收获，”

“现在，排头同学开始，来读第一份，”

“下一份作业，由爹人哥同学来读，依次类推，”

“收上来的作业没有顺序，所以，你可能读的是别人的作业，也可能读到自己的作业，”

“现在就开始吧，第一名同学，出列！”

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