“好吧!”
叶诚无奈站起身:“那我就唱一首。”
任务失败,体能-5;灵活-5;魅力-10,叶诚可不想承受。
更何况还有系统威胁的,抵触未能完成任务,下次任务失败宿主的惩罚X100倍!
这是人能干出来的事儿?
呃……
系统不是人!
可是,该唱什么歌呢?
任务要求,要征服鸠谷老师,还要获得同学们的认可。
唱中文歌肯定是不行的,他们也听不懂。
唱日文歌的话,叶诚也没听过几首……
叶诚想了想,脑中灵光一现。
穿越到《灌篮高手》的世界,唱一首《灌篮高手》的主题曲,应该不过分吧?
曾经这首歌是支撑着叶诚练习篮球的动力,给他的感觉是积极向上,满满的的热情。
唱这首歌,再好不过!
叶诚想到这里,清了清嗓子,缓缓开腔。
——眩しい阳差しを背に走り出す街の中(译文:顶着耀眼的阳光我在街头奔跑著)
(ps:为方便阅读,后面用中文歌词)
第一句出口,叶诚自己都不由得一愣。
这,这也太好听了吧。
我什么时候拥有的这么好的歌喉!
转瞬,他才反应过来。
这是系统临时赋予的B级唱创能力,而任务完成度奖励可是A级唱创能力!
那可是相当于一流歌手的能力!
想到这里,叶诚嘴角微微翘起,继续唱道:
——你像平时一样地拍打我的肩头
——不知从何时开始,我毫无理由地迷恋上你
——你却从来不曾挽上我手臂
——我的眼睛总是追寻着你,离不开你
——我已经无药可救地为你而疯狂
——好想大声说爱你,试着去改变明天
……我在唱什么?!
这首歌不应该是一首关于篮球的励志歌曲吗?
至少也该是关于运动的励志歌曲吧?
叶诚打死都没想到,这他喵的竟然是一首情歌!
他很想停下来,换一首歌。
但,此时他已骑虎难下。
任务要完成,要征服鸠谷老师,要获得同学们的认可。
中途一旦停顿,任务必然失败。
那责任只能是自己的。
而一直唱下去,哪怕没办法征服鸠谷老师,至少系统不会把责任归结在自己抵触完成任务上。
不然,下次任务失败X100倍的惩罚,或许能直接把自己变成废物。
叶诚是绝对不允许自己成为废物的。
他短暂停顿后,深吸一口气,用心继续唱道:
——打破逐渐冻结的时间
——我好想大声说我喜欢你鼓起勇气踏出第一步吧
——希望你能接受我这热切的思念
——越过热闹的桌间,嘎嘎作响的地板
——我无意间沈醉在你的眼神里
——彷佛正在恋爱一般
——为你而剧烈跳动的心已不再说谎
——到底要到何时才能改变这令人不耐烦的朋友关系
——我想确认彼此的心,Itakeyouaway
歌词到这里。
鸠谷老师的神色已经很专注。
显然,歌词有触及到她。
至于其他同学已经听得如痴如醉,跟着缓慢打起拍子来。
——好想大声说爱你,什么我都不管了
——我只想找出能融化你心的话
——我好想大声说我喜欢你,今晚我不回家
——让我们结束仅仅彼此注视的日子吧!
——Iwannacryforyou(译文:我要为你而尖叫)
——好想大声说爱你,试着去改变明天
——打破逐渐冻结的时间
——我好想大声说我喜欢你鼓起勇气踏出第一步吧
——希望你能接受我这热切的思念
——Iwannacryforyou!
最后一句歌词终了。
晴子凝望着叶诚,眸中泛起点点星光。
‘他,他竟然真的会唱歌!’
梨爱微微惊愕,一双美眸凝望着叶诚,‘他竟然唱的这么好听。’
‘他到底是有多用心,是有多动情……’
‘他到底爱着谁?是彩子吗?还是同学们口中的晴子?那我……’
‘我现在,好希望他追逐的人…是我啊!’
“好,非常好!”
鸠谷老师的掌声响起,她毫不吝啬的夸赞着,眼角竟有一滴泪水滑落。
“啪,啪,啪……”
同学们热烈的掌声也随之响起。
这一次,没人起哄,皆真诚地为叶诚喝彩着。
【任务完成】
【宿主获得奖励:魅力+12;体能+1,获得A级唱创能力;正在进行的训练任务量÷100】
这……
自己竟然真的征服了一位唱跳的歌手,还得到了另一位流行歌手的认同?!
叶诚难以置信。
只看着自己的数据在增长。
魅力:18+12=30!
体能:64+1=65!
【任务完成度:0/10000】
运球任务量从100万变为10000,简直不要太夸张。
叶诚惊喜过望。
却不知同学们对他的敌意尽去的同时,很多女生看他的眼神发生了质的变化。
“叶诚同学,你唱的这首歌歌名叫什么?”
这时,鸠谷老师满眼欣赏地问道。
歌都唱完了,歌名自然无需避讳。
叶诚直接了当地说:“《好想大声说爱你》!”
“……”
鸠谷老师皱了皱眉头。
‘这位同学是在向我表白,还是说特意给这首歌起的名字呢?’
鸠谷有些辨别不清。
同学们更是辨别不清,一个个望向叶诚,满心满眼的疑问。
“那你这首歌是为谁写的?”鸠谷接着问道。
“为谁写的?”
叶诚一愣。
难道,这个世界本来就没有这首歌吗?
早知道这样,我把歌词,歌名都改了它不香嘛。
真是…
日了狗了!
叶诚很纠结,想了近一分钟方才回道:“这首歌,我是为篮球而写!”
“篮球?!”
鸠谷低头看了一眼,皱起了眉头。
晴子开心地攥着拳头,对着叶诚无声打着气。
梨爱也不禁低头看了一眼,眸中闪过一抹喜色。
其他同学此刻你看看我,我看看你。
有的好似恍然大悟。
有的百思不得其解。
有的眼珠子滴溜转着,来回瞧着。
音乐教室里。
气氛变得甚至诡异。
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