考试开始!
哔!
铃声噶然截止。
1888最后一个创生室内,苏白盯着精灵液制作研磨台上的各种精灵石头皮发麻。
屮!
屮!
屮!
我都穿越了,还不来系统吗!
苏白内心大吼一声。
脑海中一道电子声响起。
【叮!恭喜宿主成功激活神级精灵创生系统。】
【叮!恭喜宿主获得新手精灵创生礼包。】
【叮!已为宿主开启礼包!】
【叮!恭喜宿主获黄金级精灵创生笔记。】
【叮!已为宿主使用黄金级精灵创笔记。】
系统提示音落下。
苏白的脑海中再次涌入一股莫名的记忆。
刹那间,苏白眼前一亮,如同醍醐灌顶。
哦!
原来精灵创生就是这样的啊!
简单!
苏白露出了一丝丝怪异的笑。
基础部分也不难嘛!
谢谢系统了!
苏白默念了一声便开始了手头的工作。
考试第一步。
研磨精灵石,构造精灵液。
精灵液创生精灵的基础物品。
由精灵石研磨结合组成。
分等级。
一星——九星级。
一星——四星级为普通级。
五星——七星级为传说级。
八星——九星级为神级。
至于九星,那只存在于传说之中。
精灵液研制方式是采用两种或单种精灵石进行研磨制作。
单种精灵石获得的精灵液基本无法到达五星级。
两种精灵石获得的精灵液有可能突破六星级。
因此一般求稳定的考生都只会使用单种精灵液研磨制作,
学霸考生,他们则会为了创生新图鉴都会使用两种属性的精灵石搭配研磨制作。
创生大厦。
学员们开始了第一步动作。
创生大厦前,
一面巨大的荧幕展开。
各大考生的家长、班主任以及校长紧张的看着各大考生的实时考试情况。
“今年我们八中倒也是人才辈出,薛琪、王也、周天、孙哲这几个家伙有望创生5星顶级精灵。”
“还有其他班级的顶级学霸也能够创造4星顶级精灵。”
“今年我们八中啊!这是要超越一中的趋向了。”
校长凯特眯着眼侃侃而谈。
他的身边站着一位穿着石英大会工装的男人,这人正是石英大会主办方派来的使者。
“确实不错,不过校长你是太过吹嘘了吧!八中比起一中还是有一定差距的呢。”
石英大会主办方派来的使者毫不避讳打击校长凯特。
凯特闻言皱了皱眉。
“使者此话怎讲,我们八中为何没有一中强?”
使者闻言递出手机放在凯特校长的手中。
“你看看吧。”
凯特接过手机眼睛骤缩。
此刻一中直播间的画面里。
已经有十个人在研磨双属性精灵石了。
从这十个人从心所欲的表情里来看,他们似乎像是拿捏了5星精灵。
“金属性精灵石+岩石属性精灵石,一中555号考生岳奇在创生5星顶级精灵大钢蛇。”
“超能精灵石+电能精灵石,我想一中的777号选手学神杨月应该是创生二阶进化准六星精灵雷丘(阿罗拉形态)。”
“还有999号种子选手,他使用妖精石+冰属性精灵石,不用猜你知道他在创生什么了吧?”
使者勾着嘴角一副漫不经心的样子笑道。
于他而言,他根本没有正眼巧过八中的学员。
“确实...你说的没错,一中的考生的确在天赋上比我们八中的孩子要强,
可你不要忘记了!
我们八中这些可爱的孩子也是极端努力的孩子,
他们这一次考试一定不会让自己失望,
更加不会让你们失望!”
凯特倔强的说道。
这时候创生能量柱开始有反应了。
“校长,薛琪正在研磨融合了两块精灵石,还有王也、周天、孙哲同样如此,今年我们八中不比他们差!”
凯特校长闻言嘴角勾起了一丝丝小得意。
“教导主任你说说他们几个准备创生什么精灵?”
凯特一边说一边看着特使精神焕发。
这四名考生可是他亲手带出来的,论实力肯定不会比一中的差!
“能量柱显示的是5星顶级精灵,具体精灵不知道。”
“不过,
今年倒是发生了一件有趣的事情。
308班有一位同学竟然也在尝试进行双属性精灵石研磨制作,
不过他房间的创生能量柱并没有产生反应,
估计解析精灵石的硬实力不行。”
教导主任叹息的说道。
凯特眼前一亮。
“是几号?”
他倒是想看一看除了自己带的这几个学生以外,还有那个疯子不要前途硬刚双属性5星精灵创生。
“1888号。”
“1888号?”
凯特狐疑的看了一眼大屏幕上第1888号的创生室内的考生。
这个考生他不太熟悉,但有一点印象。
“他叫什么名字?”
凯特再问。
教导主任说道。
“苏白,就是那个靠着福利整天在班上睡觉的混混,他尝试双属性创生我倒是很意外,不过意外归意外,以他的实力根本做不到。”
“嗯嗯。”
凯特点了点头。
“没想到是这小子!“
”这小子不好好学习却想异想天开创生双属性5星精灵,真是妄想!”
“赶紧切了他的视角,我看着心烦!”
教导主任连忙切了视角,
这时候特使接了一个电话。
几十秒后说道。
“凯特校长,刚才一中的校长塞恩来电话,他邀请你去一中叙叙旧,去吗?”
飞卢小说网声明
为营造健康的网络环境,飞卢坚决抵制淫秽色情,涉黑(暴力、血腥)等违反国家规定的小说在网站上传播,如发现违规作品,请向本站投诉。
本网站为网友写作提供上传空间存储平台,请上传有合法版权的作品,如发现本站有侵犯权利人版权内容的,请向本站投诉。
投诉邮箱:feiying@faloo.com 一经核实,本站将立即删除相关作品并对上传人作封号处理。