大明：教皇子屠龙术，朱元璋崩了 第四十三章 冬小麦

“第二种方式就是赚取学分的主要方式，学生完成学校颁布的各种教学任务，每个学科各年级的成绩前几名，老师则是教授课业的情况，创新发明出新的事务。”

“不过，这样也可以激起学生的动力，学分在人离开学校之后就自动失效，方先生觉得如何这个方法如何？”

陈瑞笑着问道。

方孝孺沉思了片刻之后，“此法自然是不错，但是这样学分会不会有些过多。”

陈瑞也是解释道，“学分的用处自然不单单是只能用在图书馆，他可以贯穿于整个学校，我们农校现在包吃包住，所以我想用学分来代替金钱在学校内通行。”

“我想为那些普通百姓的孩子创造一个尽可能公平的环境，在农校之中，只有你的道德和学习才是你骄傲的资本。”

“学习好的人就能够获得更多的学分，食堂中可以设立个私堂，可以用学分兑换更加精美的食物，可以用学分更换更加精美的宿舍，甚至可以用学分来换取某位教师的单人指导。”

听到这样的说法之后，方孝孺倒是有些犹豫了，“这样会不会让学生充满功利之心？”

陈瑞笑着说道，“为什么不能呢，他们难道现在被送进来学习不就是日后的出路，我不认为有功利心是什么坏的事情，只要是堂堂而来，又有何不可呢？即使是孔圣人不也有这自己的功利之心？”

“所以我们只要把握住他们不过线即可，而这条线现在不正在你手中把握吗？难道方先生没有信心？”

方孝孺听到此话之后，如同被激起的战斗欲望的公鸡，高傲的说道，“我自然会管住他们的，那就按照那你的想法办吧！”

陈瑞听到之后，“那就到时候看方先生的了。”说完就走了出去。

走出来的陈瑞也没有立刻回去，而是在走到了农校中的自己农科所在的田地之间。

黝黑的土地上已经布满了绿意，这就是陈瑞今年播种下来的冬小麦，虽然麦子已经很早就出现在了中国古代，但是他的普及确实一言难尽，即使现在到了明代，大部分南丰人还是习惯只种植水稻，不去种植冬小麦。

当然这其中一方面与朝廷的税收政策有关，朝廷税收的粮食还是认准黍、稷、稻这些粮食为主，只有实在不能够种植这些作为的地方，才会去收麦，而且麦的税收相对那些作为来说比较重。

另一个方面就是饮食方面，知道后世发酵技术那么发达，南方人还是吃不惯面食，哼不要提及古代了，但是在古代没有过工业化的基础上，没有出现化肥，没有出现杂交水稻，可以说明朝的产粮已经是到达了顶端，在往上也不会超过一石。

当然另一个最重要的方面，那就是占城稻的影响，因为导致这个时间大部分江南地区都实行的双稻制，即现种植一期早稻占城稻，再种植一期晚稻，所以冬小麦也就完全失去了竞争力。

但是限于偏南方的地区，而在部分区域还是达不到要求的，这也就是陈瑞所要种植的地区，而且占城稻的味道确实不怎么样，只能说是作为救灾粮食还是合格的。

所以增加冬小麦的种植是现在的高淳县最切实可行的增加粮食产量的方法了，至于百姓的问题只有朝廷的税收的政策往小麦上有所倾斜，而且自己拥有的后世的一些发酵技术，也可以解决一些问题。

这群冬小麦也是他精心挑选的品种，种子也不是非常多，所要今年收割之后，这些冬小麦还是要作为种子资源发放下去的。

“王衡，最近怎么样了，这批冬小麦。”陈瑞对着在田地旁的一个男子叫到。

王听到声音之后，立马转过头，发现时陈瑞后，急忙起身从田地中站起来走了出来，跑向了陈瑞。

陈瑞也是满意的看着眼前的青年，这是自己的意外之喜吧，当时对那批科举落榜的考生测试的时候，陈瑞并没有想到能够找到什么农业大才。

毕竟上一个历史上的农学大家王祯这个时间段应该快去逝世了，而下一位农学天才徐光启，宋天星还有二百年才能出生了，所以陈瑞也有些绝望，毕竟天才和人才还是有这巨大的差别了，更别说这群人可能连农业人才都没有。

但是王衡就这样闯入了陈瑞的眼帘，他对于历代的农学著作都是倒背如流，对于农事的实际操作也是十分老练，而且在回答农业问题的时候也是有些少闪光点。

但是对于其他事务就有些笨拙的样子，陈瑞也就知道他落榜的原因，不过陈瑞科不在乎这些，他只要王衡在农业上的天赋就好了，所以当即把他招聘进了农科，当了农科的副科长。

经过这几个月的教导，王衡至少在这个时代来说，算的上是农业方面的专家了，陈瑞也会打算过段时间就把这科长之位交给他。

就在陈瑞还在想着这些的时候，王衡已经到了陈瑞的面前，“陈科长，这批麦子现在完全没有问题，甚至在你的指导下，我觉得比一些稻子都长得都好。”

陈瑞也是毫不客气的就接下了这些称赞，毕竟试验田的种法比不上普通农户的量产种法，自己岂不是白瞎了，“你要仔细继续各种数据，总结归纳种植注意点和方法。”

“明年就需要你带着农校的学生进行量产种植了，才能决定是不是要把这个推广下去。”

王衡也是沉稳的答应的，“我会注意的。”

“对了，试验田的方法感觉怎么样?”陈瑞接着问道。

王衡则是挠挠了头，有些不好意思的会答道，“还是不太会设置这些东西。”

见到王衡如此，陈瑞也是宽慰到，“这种思维与你以前接触的有着很大的不同，但是这种方法还是很重要的，这有这样我们才能够对于粮食为什么会增产，不但知其然还知其所以然。”

“这也是你以后带领一些有天赋的学生才主要做的事！”

王衡也是很快的恢复了状态回答道，“我会努力掌握的！”他可是还记得那是陈瑞和他描述的景象，所以都会努力的学习下去，他一定会实现那番光景的。